为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，聚焦学校全面深化综合改革，总结工作、交流经验、分析形势、研究举措、部署任务，进一步坚定改革信心、汇聚改革合力，9月18日上午，学校在雁山校区第三会议室召开全面深化综合改革工作会议。全体在家校领导出席会议，全面深化综合改革领导小组成员、“强院兴校”工作领导小组职能部门成员、“强院兴校”试点学院书记与院长参加会议。会议由学校全面深化综合改革领导小组副组长、校党委常委、副校长罗盛锋主持。

会议听取了发展规划处（全面深化综合改革领导小组办公室）关于专项改革工作组调整的建议、各专项改革工作组关于深化综合改革实施计划（2024-2026）及2024年综合改革重点工作的汇报、发展规划处（“强院兴校”推进工作办公室）关于“强院兴校”行动工作进展情况的汇报。与会人员围绕深化综合改革三年实施计划、试点学院“强院兴校”行动实施方案等进行讨论，就后续如何进一步聚焦痛点难点、稳步推进综合改革、持续激发办学活力等问题进行了充分交流。

学校全面深化综合改革领导小组组长、校党委书记邓军在会上讲话。他表示，综合改革在推动学校加快发展高质量发展中发挥了积极作用，推动学校党的建设新的伟大工程和各项事业高质量发展取得了崭新成绩，但也要清醒认识到在综合改革推进过程中还存在一些突出问题，存在一些短板和差距。他指出，要更加清晰地把握国内外发展大势和高等教育发展大局，更加坚定地把全面深化综合改革摆在突出位置，更加自觉地增强应对挑战的责任感、使命感和紧迫感，持续推进学校全面深化综合改革工作；要坚持解放思想，以前所未有的魄力冲破思想观念障碍，以时不我待、只争朝夕的精神，勇于进取、善于开拓；要瞄定改革目标，以前所未有的决心开辟事业发展新局，持续推动高水平理工大学建设上台阶、开新局；要紧盯瓶颈问题，以前所未有的举措激发办学治校活力，为推动高水平理工大学建设提供强大动力；要突出狠抓落实，以前所未有的力度强化综合改革实效，推动学校治理体系和治理能力现代化。就如何做好综合改革工作，邓军强调，要在做到“五个转变”上下功夫，一是以构建全面创新体制机制为旨归，从聚焦“局部效应”向更加注重“倍增效应”转变；二是以高质量教育体系构建为主线，从致力“量的赶超”向更加注重“质的跃迁”转变；三是以明确发展定位、学科专业建设和有组织科研管理改革为重点，从被动“滞后调整”向主动“超前布局”转变；四是以教育评价改革为突破口，从注重“分数导向”向注重“人的成长”转变；五是以新型数字化建设为生发点，从“传统模式”向“智慧模式”转变。

学校全面深化综合改革领导小组组长、校党委副书记、校长王敦球指出，此次综合改革会议既是对上一阶段学校全面深化综合改革和“强院兴校”工作进展的总结，也是对下一阶段工作的谋划和部署，各单位、各部门要立足大局、把握大势，以强烈的政治意识和责任感使命感，切实提高全面深化综合改革的自觉性和主动性；要聚焦重点，坚持问题导向，围绕学科建设、人才队伍建设、科技创新、治理体系建设等方面，增强全面深化综合改革的针对性和科学性；要强化统筹、注重协同，强化清单化管理、常态化调度，有效增强全面深化综合改革的联动性和实效性。他强调，全面深化综合改革是学校一项长期而艰巨的任务，“强院兴校”是一项复杂的系统工程，需要全校上下切实担负起改革发展的主体责任，既做好改革的工程师，更要做好改革的施工队长，亲力亲为、迎难而上、落地见效，通过推进全面深化综合改革，破解发展瓶颈和困境，释放办学活力，激发改革动力，努力实现学校各项事业的新突破。

学校党委书记邓军讲话

学校党委副书记、校长王敦球讲话

会议现场

（—审：李亚娟；二审：王俊；三审：代俊峰）